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    2026年职业教育周—大数据与会计专业-校赛日报-5月14日

    来源:best365体育 日期:2026-05-14 阅读:

    一、比赛简介

    时间

    地点

    参赛选手

    指导教师

    赛况

    5月11日

    D616

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛


    人员招募中

    5月12日

    D616

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛


    分配账号

    规则讲解练习

    5月13日

    D616

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛


    练习与指导

    5月14日

    D616

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛


    练习与指导

    5月15日

    J607

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛


    练习与指导

    5月16日

    J607

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛


    练习与指导

    5月17日

    J607

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛

    竞赛

    二、直播比赛现场

    5月14日比赛成绩截图、比赛现场图片

    三、比赛日记

    本次best365体育职教活动周技能大赛由老师高银娜、谢惠芳、周国琛老师对员工进行指导,今天练习内容:

    本次商务数据分析竞赛赛前集训进入第四天,今日训练核心围绕数据分析专项技能强化、真题案例实操、常见问题复盘优化展开,聚焦竞赛核心得分模块,针对性补齐员工实操短板,夯实数据分析与综合应用能力。经过前一日的平台基础实操训练,员工已熟悉竞赛系统操作环境,本日指导教师优化训练方案,开展深度专业化实训,进一步提升参赛选手的竞赛适配能力。

    训练初期,教师汇总整理前一日员工平台实操中出现的共性问题,集中进行统一讲解。针对数据格式错乱、函数运用失误、可视化图表格式不规范、操作步骤繁琐等高频问题,逐一演示标准操作流程,剖析错误成因并给出修正方案。同时,规范竞赛答题格式、报表排版、图表标注等细节要求,强调竞赛中格式规范性、数据严谨性的评分权重,纠正员工不规范的操作习惯,强化细节得分意识。

    随后,教师依托竞赛历年真题及模拟数据集,开展专项案例实训。本次实训选取商贸行业真实运营数据集,贴合竞赛出题方向,要求员工独立完成完整数据分析流程,涵盖异常数据筛选、缺失值处理、数据分类整合、核心业务指标计算等基础操作,同时结合商业场景进行数据研判,分析经营痛点、行业趋势及优化建议。教师重点指导员工掌握高效的数据筛选公式、数据分析工具进阶用法,传授竞赛提速技巧,帮助员工优化分析思路,缩短操作耗时。

    实操练习阶段,员工自主完成模拟赛题,全程严格遵循竞赛时间要求,沉浸式模拟竞赛答题状态。教师全程巡回值守,一对一解答员工在复杂数据运算、多维度图表制作、数据分析逻辑梳理中遇到的个性化问题。针对数据分析逻辑混乱、业务解读浅显的员工,进行专项思路引导,指导员工结合商务逻辑拆解数据,贴合竞赛评分标准撰写专业化分析结论,避免单纯罗列数据,提升分析报告的专业性与完整性。

    训练尾声,教师组织员工进行当日训练复盘,要求员工自主总结操作难点、易错点及优化方法,整理个人操作笔记。同时,教师结合每位员工的实操成果,逐一点评优缺点,划分能力短板,为员工制定个性化提升计划。此外,明确下一阶段集训重点,安排专项限时模拟训练任务,要求员工课后巩固工具操作技巧,熟练掌握各类商务数据分析模型,为后续综合模拟竞赛做好充足准备,稳步提升团队整体竞赛水平。